Teorias da Literatura › 41133

Pretende-se que os alunos:
— Reflitam sobre: conceito de Literatura, objeto da Teoria, relacionamento entre Literatura e real;
— Compreendam a Literatura como forma de conhecimento humano em interface dinâmico com teorias esbatendo fronteiras entre ciências duras e humanas;
— Estabeleçam reflexão inter e transdisciplinar entre Literatura e outras áreas do saber;
— Perspetivem historicamente incidências da(s) Teoria(s); o seu questionamento por feminismos anglófonos e posterior difusão, os contextos póscoloniais,
a globalização, cultural studies e o descentramento europeu;
— Compreendam e avaliem criticamente mudanças de paradigmas de comunicação operadas na sociedade tecnológica com incidência na Literatura;

— Reflitam sobre a redimensionação mundial do espaço comparatístico, as novas formas de legibilidade das literaturas posmodernas, genologicamente híbridas e transgressivas, reconfiguradoras das noções de texto, referencialidade, literariedade.

Os conteúdos programáticos desta UC desenvolvem-se ao longo de 3 módulos (de entre os 4 existentes). Estes apontam para conteúdos pertinentes para o conhecimento da evolução das abordagens teóricas da literatura valorizadas sobretudo a partir de meados do século XX. Procurar-se-á fornecer balizas teóricas destas áreas de estudo, caraterizadas por tempos e realizações nem sempre convergentes.
Assim, convirá interrogar o próprio objeto da Teoria, bem como as suas condições de possibilidade num quadro teórico que tende a valorizar perspetivas referenciais da literatura, mas também perspetivas que preconizam um retorno ao texto. Entre as primeiras contam-se as tendências reveladas por abordagens geocentradas
da literatura, decorrentes da voga do spatial turn que pretendeu substituir-se
ao linguistic turn que caraterizou os estudos literários durante o período estruturalista, marcadamente devedor de propostas francesas, projetadas
nos EstadosUnidos pela French Theory. Ao “fechamento” do texto sucedem-se
assim tendências que pretendem aproximar a literatura do real (Laurel & Silva, 2014), num diálogo aberto a perspetivas mundiais (Buescu, 2013); por outro lado, e na herança ainda do estruturalismo, surgem tendências postextualistas
(Schuerewegen, 2012), que, embora preconizem leituras de proximidade (close reading), estão atentas às possibilidades de criação de mundos possíveis (Escola, 2012) que a escrita literária proporciona. O questionamento do cânone ocidental passa a ser o denominador comum de tendências teóricas decorrentes quer dos vários feminismos, nas suas formas de interrogação culturalista desde os anos 1960 até hoje, quer das literaturas póscoloniais em confronto com as literaturas canónicas e outras formas discursivas (Sanches, 2005), quer das tendências de World Literature ou de cosmopolitismo que caracterizam a contemporaneidade, abrindo novas referências aos estudos comparatistas não eurocentrados.
Os conteúdos programáticos foram ainda pensados em função da pertinência dos estudos literários, teoricamente sustentados, no quadro universitário contemporâneo. Reconhecida a sua necessidade para uma formação humana atenta ao mundo que compete conhecer criticamente, os estudos literários são valorizados pelos principais teóricos contemporâneos como forma de resistência à massificação acrítica decorrente de uma globalização uniformizante. Cite-se, como exemplo, a sua defesa por nomes consagrados como os de Todorov, Vincent Jouve, Antoine Compagnon, Aguiar e Silva, Carlos Reis, Maria Alzira Seixo, Leonor Buescu, Umberto Eco, Harold Bloom, Edward Said e Terry Eagleton.

Módulo I: Reflexão sobre o conceito de Literatura como objeto estético configurado pela linguagem, suscitando abordagens teóricas transdisciplinares como forma de conhecimento do ser humano e do mundo; figuras da teoria, sua historicidade, relacionamento entre literatura e real (mimesis) e condições de possibilidade da Teoria.

(Não será lecionado em 2018/2019, sendo abordadas algumas temáticas no módulo IV)

Módulo II: Questionamento do cânone ocidental suscitado pelos feminismos emergentes nas culturas anglófonas com posteriores reenquadramentos globais; influências póscoloniais; novas configurações das teorias da literatura decorrentes da globalização.

(Lecionado em 2018/2019 pelo Professor António Manuel Ferreira)

Módulo III: Teorias e Cultural Studies: perspetivas anglófonas e europeias;

(Lecionado em 2018/2019 pelo Professor Kenneth David Callahan)

Módulo IV: Questionamento das incidências teóricas na pósmodernidade,
decorrentes de viagens e novas modalidades de deslocação (migrações, exílios, etc.), consequentes hibridismos identitários transnacionais, num quadro comparatista revigorado por formas literárias transgressivas, reconfiguradoras do conceito de literariedade.

(Lecionado em 2018/2019 pela Professora Maria Hermínia Laurel)

A avaliação desta unidade será feita pelos docentes dos respetivos módulos, tendo como elemento indispensável a participação ativa nas aulas e mediante a apresentação de um trabalho escrito original (80%) no final do semestre letivo, com apresentação oral prévia para debate (20%).

n.a.

Pretende-se efetuar um ensino fomentador da pesquisa de fontes de informação adequadas às matérias em estudo, através da localização de material de consulta em biblioteca, impresso, ou digital.

Os momentos letivos desenvolverão uma componente expositiva, seguida de momentos de interação entre discentes e docente; serão baseados em textos identificados, e sustentados pela disponibilização de material de trabalho na
plataforma Moodle. Entre este material constará a produção científica do docente, bem como outros documentos, textuais ou não, de apoio às aulas; constarão também, após avaliação, materiais desenvolvidos pelos próprios discentes, fomentando a partilha crítica dos saberes a desenvolver.

Bloom, H. 2011 The Western Canon. New York: Harcourt Brace
Buescu, H. 2013 Experiência do Incomum e Boa Vizinhança, Literatura Comparada e LiteraturaMundo.
Porto:
Porto Ed.
Butler, J. 1990 Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity. New York: Routledge
Damrosch, D. 2003 What is World Literature? Princeton: Princeton U. P.
David, J. 2012 Spectres de Goethe. Les métamorphoses de la "littérature mondiale". Paris: Belles Lettres
Escola, M. (éd) 2012 Théorie des mondes possibles. Amsterdam: Rodopi
Hamon, Ph. 2015 Puisque réalisme il y a. Paris: La Baconnière
Laurel, M. & Silva, R. (ed) 2014 Espaço(s) literário(s). Revista da Universidade de AveiroLetras
(IIª série) 2
Said, E. 2004 Orientalism. New York: Vintage
Sanches, M. (ed.) 2005 Deslocalizar a Europa – Antropologia, Arte, Literatura e História na Póscolonialidade.
Lisboa: Cotovia
Schuerewegen, F. 2012 Introduction à la méthode postextuelle. Paris: Garnier
White, H. 2014 The Practical Past. Chicago: Northwestern U. P.