Metodologias Laboratoriais em Geociências › 43303

A unidade curricular pretende demonstrar técnicas e princípios de funcionamento de equipamentos e software específicos em áreas científicas fundamentais ao desenvolvimento das Geociências, nomeadamente, as existentes para apoio à investigação nas instituições envolvidas no Programa Doutoral.

O contacto direto com os equipamentos em aulas laboratoriais deverá permitir estabelecer os respetivos campos de aplicação, bem como expor limitações intrínsecas de cada um.

Em coerência com os objetivos da unidade curricular pretende-se que o estudante obtenha conhecimento acerca dos princípios e conceitos de cada técnica analítica, bem como da sua aplicação a um caso de estudo selecionado e de uma abordagem global da sua aplicação.

Fundamentos teóricos, objetivos gerais relativos à utilização de equipamentos e de software específico.

Aspetos práticos relativos a cada um dos equipamentos e materiais a estudar.

Análise espacial de vários tipos de dados geológicos.

Temas a desenvolver:

- Espectroscopia Raman

- Microssonda Electrónica

- Difração de raios X

- Espectroscopia de Infravermelho: princípios físicos, funcionamento do espectrómetro de infravermelho, aplicações em cristaloquímica.

- Anisotropia da Susceptibilidade Magnética (ASM) e Suscetibilidade magnética (SM): amostragem, equipamento, tratamento de dados. Medição de ASM em rochas e de SM em sedimentos e rochas.

- Cromatografia gasosa, espectrometria de massas, aplicações em geologia.

Tipo de avaliação: Relatório final (100%)

Conhecimentos básicos inerentes aos vários domínios da geologia

As metodologias preconizadas para as horas de contacto permitem procurar estratégias para a resolução de problemas geológicos e realizar a análise, discussão e interpretação crítica dos resultados.

As metodologias de ensino estão em coerência com os objetivos da unidade curricular tendo em consideração que o método expositivo, recorrendo a meios audiovisuais e interativos, à disponibilização de bibliografia adequada e ao acompanhamento pessoal do docente, permite desenvolver no estudante novos conhecimentos e a capacidade de discutir os temas abordados. As sessões laboratoriais permitem exemplificar e aplicar os conhecimentos adquiridos, consolidando a aquisição de competências. A avaliação permite quantificar a relação entre o conhecimento e as competências adquiridas a diferentes níveis.

Guedes, A., Noronha, F. (2008). Técnicas Aplicadas à Análise Físico-Química de Minerais, Geologos 7.

Skoog, D., Holler, F., Nieman, T. (1998). Principles of Instrumental Analysis. 5th Ed. Saunders College Publishing, Philadelphia.

Stout, S.A., Emsbo-Mattingly, S.D. (2008). Concentration and character of PAHs and other hydrocarbons in coals of varying rank – Implications for environmental studies of soils and sediments containing particulate coal. Organic Geochemistry 39.

Bish, D.L., and Post, J.E. (1989). Modern Powder Diffraction, Min. Soc. America. Reviews in Mineralogy, Vol. 20.                                          

Buse, B., Guimarães, B., Kearns, S., Matthews, M. (2013). An Introduction do EPMA, an EMAS Short Course. European Microbeam Analysis Society.                                   

Dubessy, J., Caumon, M.C. e Rull, F. (2012). Raman spectroscopy applied to Earth Sciences and Cultural Heritage.